网上自学聊天可靠吗安全吗（网上自学什么好）

本文目录一览：

• 1、关于你对小学生上网看法的发言稿
• 2、小学生上网聊天利大还是弊大的辩论赛,求正反方辩论词
• 3、上网弊大于利的事例
• 4、小学生该不该上网聊天辩论赛正方?
• 5、小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论会正反方发言词
• 6、上网的好处和坏处分别是什么?

关于你对小学生上网看法的发言稿

1、互联网的使用对青少年的身心健康构成了显著影响。科学研究表明，过度上网会导致与家人和朋友的沟通减少，进而感到孤独和沮丧。长期暴露于电脑辐射下，也会对视力和身体健康产生负面影响。据统计，经常上网的学生中，近视率高达60%，并且容易引发头痛和偏头痛等疾病。

2、小学生不应该玩网络游戏。小学生正处于成长时期，是对于新事物接受能力强的群体，但缺少自控力，因此要加强引导，树立正确生存观。注重小学生的实际活动，使他们的思想与现实世界相融，而不是幻想。

3、试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门，花样百出的引诱吗？因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料，而80%的学生是上网打游戏， 聊天，娱乐等。

4、上网虽然可以便捷地查找到许多资料，但长时间依赖电脑，便会养成不独立思考，遇到一点小问题就去查资料的坏习惯，长时间用电脑打字，便会成为提笔忘字的“文盲”。万一你要是无法抵制网瘾，还有许多诱惑，你会无法自拔.现在可能不会觉得，等觉出来已经晚了。

小学生上网聊天利大还是弊大的辩论赛,求正反方辩论词

明确观点：小学生上网弊大于利。由于小学生的认知能力和自控力有限，网络可能对他们的成长造成负面影响。网络内容繁杂，难以辨别： 网络上信息纷繁复杂，小学生缺乏足够的判断力和鉴别力，容易接触到不良信息，如暴力、色情等内容，对他们的心理健康和价值观造成冲击。

谢谢主席。各位评委，各位观众，大家好。我方观点是小学生上网弊大于利。众所周知，小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格，没有良好的辨别是非能力，对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利，理由有三。 网络至今未得到规范化管理。

上网可能导致家庭电费和电话费增加。 不健康的网站可能影响青少年的身心健康。 上网可能会浪费时间，影响学习成绩。 罗伯特·克劳特的研究发现，上网时间越多，与亲人的沟通越少，朋友越少，孤独感越强。

正方一辩：谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。

反方一辩：尊敬的老师、同学们，我方认为小学生上网弊大于利。网络信息的复杂性可能影响小学生的健康成长。此外，过度依赖网络可能导致学习效率降低。还有，网络成瘾的风险不可忽视。正方二辩：各位老师、同学，网络的快捷和便利性有助于小学生及时获取新知识。

上网弊大于利的事例

以下是一些网络弊大于利的实例： 一个沉迷于网络游戏的少年，因为母亲几句劝阻的话而发狠地将把自己含辛茹苦养大的母亲打死，警察来了之后问他为什么把自己的母亲打死，父母就无话可说了。

这个例子说明，沉迷于网络聊天确实会对学生的学习和生活造成负面影响。长时间沉迷网络，不仅会降低学业成绩，还会对身体和心理健康产生不良影响。

据统计，经常上网的学生中，约有60%的学生出现了近视。电脑辐射也对他们构成了严重的危害。2）由于沉迷于网络，一些学生放弃了学业，离家出走，甚至涉及犯罪行为。例如，两名中学生因通宵上网而在铁轨上被火车撞死，一名17岁的少年因网上的玩笑话而刺伤他人，几名中学生为上网而几天不回家。

长时间的上网还可能导致视力下降、头痛、偏头痛等问题，甚至引发“鼠标手”和“电脑脸”等职业病。有统计数据显示，经常上网的学生近视比例高达60%，这与长时间盯着电脑屏幕密切相关。网络游戏对青少年的危害尤为严重，它不仅会占据大量学习时间，还会导致学生沉迷其中，最终放弃学业，这需要家长的帮助和指导。

上网弊大于利的事例和理由： 眼部疾病：长时间盯着电脑屏幕，画面变化迅速，使眼睛疲劳，导致近视、视网膜脱离，甚至失明。 颈椎病和腰椎劳损：长时间保持同一姿势，颈部、肩部和腰部承受巨大压力，容易引发颈椎病和腰椎劳损。

小学生该不该上网聊天辩论赛正方?

我方之所以认为学生上网的弊大于利，是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端：1首先，电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。

上网聊天和玩游戏确实可以带来一些正面影响。对于小学生而言，网络聊天可以帮助他们更好地理解社会，拓宽视野，结交朋友。不过，反方在辩论时可以将游戏面无限扩大，不仅仅局限于电子游戏，还可以包括传统的游戏方式，比如捉迷藏、过家家、围棋和象棋等。

正方的话应该是应该吧？我不清楚你之前的论据，只能自己瞎说了。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了学生的求知途径，有助于学生开阔视野、促进学业。小学生作为学生，作为急需知识滋养的幼苗，无疑也是需要这个平台的。

加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论会正反方发言词

反方一辩发言：反1：各位老师，各位同学，主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词，好像很有气势，很有道理，但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多，是小学生啊！我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差，很容易被新鲜事物吸引，而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。

总结环节中，双方再次重申了各自的立场。正方认为，只要在老师的引导下，学生能够正确使用网络，其利大于弊。反方则认为，虽然网络带来了便利，但其弊大于利，尤其是对于青少年而言。在辩论会的最后，主持人提醒在场的学生们要合理利用网络，正确看待网络的利弊。网络的发展和利用最终取决于我们如何使用它。

我来介绍一下，坐我左边的是正方（介绍辩手）他们的观点是：中学生上网利大于弊。坐在我右边的是反方（介绍辩手）他们的观点是：中学生上网弊大于利。 在介绍过双方辩手之后，再让我来介绍一下本次辩论会的评判团。（介绍）好，下面宣布辩论会正式开始。首先是程序辩论，请正方一辩手来阐述他们的观点，时间3分钟。

《小学生上网是利大于弊还是弊大于利》的辩论会，反方可以如何提问正方。 我要所有反方可以提问正方的所有问题。急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！... 我要所有反方可以提问正方的所有问题。

网络环境中的不良信息和不实信息也容易误导小学生，使他们难以辨别是非，形成错误的价值观。这不仅会削弱他们的判断力，还可能使他们在现实生活中做出错误的决定。网络成瘾还可能导致小学生缺乏自律，难以控制自己的行为，从而影响他们在其他方面的表现。综上所述，小学生上网带来的负面影响远大于潜在的益处。

正方：从网上可以获得更多信息。反方：小学生会沉迷于游戏，学习成绩会下降。

上网的好处和坏处分别是什么?

网络对青少年的正面影响： 有利于青少年非线性思维方式的形成。网络阅读方式以网状形式构筑和处理信息，培养青少年的发散性思维和解决问题的能力，有助于树立科学的人生观和世界观。 促进青少年的创造能力发展。网络上的丰富信息和快速更新激励青少年以想象力创造新知识，提高他们的智力和创新能力。 满足青少年交流和理解的需要。

上网的好处与坏处 好处 1： 在信息时代，网络提供了丰富的学习资源，帮助人们增长知识和丰富生活。好处 2： 工作和学习常常需要使用电脑和网络，以便获取与任务相关的信息。好处 3： 网上购物方便快捷，节省时间，并且可以轻松购买到世界各地的商品。

通过上网，了解各圆友地文化，各国文化，接触了解，学习日常生活里接触不到的东西，比如各种海洋生物，比如各种热带动物，又比如外国风情等等。利用上网，可以维持朋友间，同学间的感情。上网看看电影，听听音乐，上论坛和陌生人闲聊闲聊，这些可以帮助我们减减压力，放松心情。

个回答 #热议# 什么是淋病？哪些行为会感染淋病？生活达人萤火虫 2024-03-24 · TA获得超过2302个赞 知道大有可为答主 回答量：33万 采纳率：100% 帮助的人：531万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 好处：信息便捷和提高效率，坏处：时间浪费和信息安全隐患。